Gerade in den letzten Jahren sind zahlreiche internationale Studien zu unterschiedlichen Fragestellungen rund um die SI und zur Effektivität der SI-Therapie veröffentlicht worden. Auch die Stellungnahme der Neuropädiater zur SI wurde 2017 überarbeitet und veröffentlicht (http://www.dgspj.de/wp-content/uploads/service-stellungnahme-si-2017.pdf).

Dies zeigt den hohen Stellenwert, den diese Therapiemethode nach wie vor hat, wenn sie gezielt eingesetzt wird und sich an den Alltagsproblemen des Kindes/der Familie orientiert.

Inhalte des Seminars sind:

Einführung in das Konzept der Sensorischen Integration
Überblick über die Sinnessysteme und das ZNS
Störungsbilder der SI analog zu den aktuellen Klassifizierungen
Möglichkeiten der Befundung anhand von kriteriengeleiteten Beobachtungen
Die Fidelity-Kriterien in der SI-Behandlung
Möglichkeiten der Alltagsstrukturierung nach SI-Prinzipien / Themen der Elternberatung.

Ergänzt werden die Kursinhalte durch Selbsterfahrungsübungen und zahlreiche Videofallbeispiele.

Kursziele sind:

Die TeilnehmerInnen:

Können Kinder mit sensorischen Verarbeitungsstörungen identifizieren, insbesondere die Kinder mit Modulationsstörungen
Können die Grundlagen der SI Theorie
Kennen grundlegende Prinzipien und Wirkungsweisen der SI Therapie
Können die Wichtigkeit der SI-Grundlagen für die Eltern— und Umfeldberatung auch im Rahmen der Inklusion einschätzen

Dozentinnen:
Lisa Chittka (Ergotherapeutin, Bc of Science OT (NL), SI-Lehrtherapeutin i.A.)

Studium an der Hogeschool Zuyd in Heerlen im Anschluss an die Berufsausbildung (2012-2015)
Veröffentlichung des Artikels: Tilmans, S., Plein, E., Müller (Chittka), L. & Bilke, N. Schreiben ist (k)ein Kinderspiel, Assessment: Here's How I Write, Et Reha 57. Jg., 2018, Nr. 2, 26-29
Ergotherapeutin in der Praxis für Ergotherapie Nadine Schiffer & Vera Zobel Zobel GmbH in Köln-Ehrenfeld mit dem Schwerpunkt Pädiatrie
Kooperationstätigkeit als Ergotherapeutin in zwei Kindergärten

Nora Bilke (Ergotherapeutin, MSc. of Science in Occupational Therapy i.A., SI-Therapeutin)

Studium an der Hogeschool Zuyd in Heerlen im Anschluss an die Berufsausbildung (2012-2015)
Aktuelle berufliche Tätigkeit:
- Seit 2015 Tätigkeit als Ergotherapeutin in der Ergotherapiepraxis in Köln mit pädiatrischem Schwerpunkt
- Seit 2016 Tätigkeit als Referentin für verschiedene Seminare zu allgemein-pädiatrischen Themen für ErgotherapeutInnen und für Weiterbildungen für pädagogische Fachkräfte
Veröffentlichung: Tilmans, S., Plein, E., Müller, L. & Bilke, N. Schreiben ist (k)ein Kinderspiel, Assessment: Here's How I Write, Et Reha 57. Jg., 2018, Nr. 2, 26-29

Für ErgotherapeutInnen