Lernmethoden:
Im Kurs kommen sowohl Aktivierungsmethoden mit der Gruppe als auch Methoden zum Lern- und Wissenstransfer für die Gruppe zur Anwendung.
Die Lehrmethoden sind ein Mixing zwischen Vortrag, praktischer Arbeit zu zweit, Gruppenarbeit, selbstgesteuertem Lernen, Fallvorstellungen per Video

Lernziele:
Gezielte und patientenorientierte therapeutische Strategien auf primär Aktivitäts- und Partizipationsebene für geriatrische Patienten mit ihren vielfältigen Kombinationen von Diagnosen unterschiedlicher Schweregrade zu entwickeln.
Die eigenen therapeutischen Ansprüche an die Bedürfnisse geriatrischer Patienten anpassen zu können.
Die Bedürfnisse geriatrischer Patienten erkennen zu können und nicht deren Probleme auf Körperfunktionsebene als therapeutischen Schwerpunkt zu sehen. Es geht somit um einen Lernprozess die therapeutische Perspektive zum Wohle des geriatrischen Patienten und seiner Angehörigen zu wechseln.

Lernkompetenzen:

Die TeilnehmerInnen sind fähig,

Die Prinzipien der Positionierung zu kennen und angemessen anzuwenden
Die selbständige Mobilität des Patienten im Bett zu unterstützen und zu fördern
Transfertechniken lösungsorientiert und so aktivierend wie möglich anzuwenden
Ein gezieltes Krafttraining für geriatrische Patienten anzubieten
Visuelle Cues gezielt einsetzen können
Die Ursachen des Sturzes zu kennen und eine Sturzprävention in Einzel- und Gruppentherapie entwickeln zu können
Zu wissen, dass Kompensation sowohl psychoemotionale als auch motorische Ebenen hat und eine bedeutende Wertigkeit für geriatrischen Patienten darstellt
Notwendige Tests und Assessments in der Geriatrischen Rehabilitation zu kennen, gezielt einzusetzen und auch interpretieren zu können
Angemessener mit Patienten mit Demenz und deren Angehörigen kommunizieren können
Therapieansätze für Patienten mit Demenz in ihren unterschiedlichen Verlaufsphasen zu entwickeln
Orofaziale Problemstellungen bei geriatrischen Patienten zu erfassen und grundsätzlich behandeln zu können

Hintergrund:
Patienten in der Geriatrischen Rehabilitation sind im Durchschnitt älter als 65 Jahre und weisen alltagsrelevante Behinderungen auf, die sich meistens als Folge einer Multimorbidität entwickeln und die Lebensqualität beeinträchtigen. Die deutschen Leitlinien für Geriatrie stellen fest, dass ein geriatrischer Patient durchschnittlich bis zu 13 Nebendiagnosen neben der Hauptdiagnose Schlaganfall besitzt. Die Geriatrie laut WHO berücksichtigt die Gesundheit im Alter und die klinischen (physischen und psychischen), die präventiven, die rehabilitativen und die sozialen Aspekten von Krankheiten bei alten Menschen. Demnach kann das Altern des Menschen in Abhängigkeit der Biographie des einzelnen Menschen höchst unterschiedlich stattfinden. Die Geriatrie berücksichtigt und beinhaltet dem zu Folge die unterschiedlichen Auswirkungen des Alterns auf die Gesundheit und Krankheit des Menschen.
Auswirkungen können der drohende Verlust der Selbstständigkeit, das Auftreten von Pflegebedürftigkeit, komplexe chronische Schmerzsyndrome im Alter und zunehmendes Sturzrisiko im Alter sein.
Häufige Diagnosen in ihrem chronischen Verlauf in der Geriatrischen Rehabilitation sind die unterschiedlichen Formen der Demenz, Morbus Parkinson, Z. n. Schlaganfall, Z. n. Knie - und Hüft- TEP, postakut und chronisch, unterschiedlichste Herzerkrankungen, Polyneuropathie, schwere Osteoporose. Diese in ihrer vielfältigen Kombination auftretenden Diagnosen erfordern gezielte und patientenorientierte therapeutische Strategien auf primär Aktivitäts- und Partizipationseben.

Lehrplan:

Leitlinienorientierte und aus der klinischen Erfahrung heraus entwickelte Therapieansätze in der Einzel- und Gruppentherapie für geriatrische Patienten mit unterschiedlichen neurologischen, orthopädischen und internistischen Problemstellungen
Prinzipien des motorischen Lernens wie Repetition, Shaping, Alltags- und Aufgabenorientiertes Training
Push - Pull nach Prof. Jöbges
Angepasstes Krafttraining für geriatrische und ältere Patienten
Umgang mit visuellen Cues
Sturzprävention, Koordinations- und Gleichgewichtstraining
Therapeutischer Umgang mit Kompensation
Interdisziplinäre Aspekte und Psychosoziale Komponenten
Notwendige Tests und Assessments in der Geriatrischen Rehabilitation
Kommunikation mit Patienten und deren Angehörigen mit Demenz
Therapieansätze für Patienten mit Demenz
Prinzipien der Lagerung bzw. Positionierung
Variationen der Lagerung in Rückenlage, Seitenlage und im Sitz
Erarbeiten der Mobilität im Bett
Transfertechniken: Aktivierend und Passiv
Orofaziale Problemstellungen

Die Modulreihe Geriatrische Rehabilitation mit Abschluss Experte(in) für Geriatrische Rehabilitation setzt sich aus folgenden Kursen zusammen:

Geriatrische Rehabilitation Einführungsseminar
Sturzprävention in der Geriatrie
Krafttraining in der Geriatrischen Rehabilitation
Demenz Theorie/Praxis

Hinweise:

Die Module können in beliebiger Reihenfolge, einzeln oder gemeinsam belegt werden.
Alle Kurse haben für sich separate Inhalte. Sie sind spezifisch inhaltlich zum dem jeweiligen Thema.
Bei Belegung aller Kursmodule erhält der Teilnehmer gegen Vorlage aller Teilnahmebestätigungen das Zertifikat: Therapeutischer Experte für Geriatrische Rehabilitation.

Dozent:
Christoph Hofstetter und interdisziplinäres akademisches Lehrteam
B.Sc. Physiotherapie/Neurorehabilitation, Andragogik, Bobath Instruktor, IBITA anerkannt, Klinischer Supervisor

Für Physiotherapeuten und Ergotherapeuten